Структура и органы управления образовательной организацией

Структура и органы управления образовательной организацией

Управление школой осуществляется в соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ от 29.12.2012 года «Об образовании в Российской Федерации» и Уставом МБОУ Чертковская СОШ №3 (утвержден Постановлением Администрации Чертковского района Ростовской области от 14.09.2015г №733) на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

Проектирование оптимальной системы управления ОУ осуществляется с учетом социально – экономических, материально – технических и внешних условий в рамках существующего законодательства РФ.

Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления. Исходя из целей, принципов построения и стратегии развития школы сложилась структура, в которой выделяется 4 уровня управления:

Директор – главное административное лицо, воплощающее единоначалие и несущее персональную ответственность за все, что делается в образовательном учреждении всеми субъектами управления. Директор Школы действует на основании  Устава образовательного учреждения, законодательства Российской Федерации и трудового договора, заключенного между ним и Отделом образования Администрации Чертковского района Ростовской области. Директор  МБОУ Чертковская  СОШ №3 – Кисляк Татьяна Сергеевна.

На этом же уровне модели находятся высшие органы коллегиального и общественного управления, имеющие тот или иной правовой статус:   Управляющий совет, Педагогический совет, Общее собрание работников школы.

Управляющий совет является высшим органом самоуправления Школы, реализующим принцип демократического, государственно-общественного характера управления образованием и представляет интересы всех участников образовательного процесса, т. е. учащихся, родителей (законных представителей) учащихся, педагогических и других работников школы, представителей общественности и Учредителя. Руководитель Управляющего совета — Шаповалова М.И.

Управляющий совет школы избирается в количестве не менее 9 человек сроком на 3 года.

В состав Управляющего совета школы входят:

– представители педагогического коллектива – 3 человек;

– директор школы, который не может быть избран председателем Управляющего совета;

– представители родительской общественности – 3 человека;

– представители от учащихся – 2 человека;

Педагогический совет – коллективный орган управления школой, который решает вопросы, связанные с реализацией программы развития школы, рассматривает проблемы, подготовленные методическим советом школы, администрацией школы, несет коллективную ответственность за принятые решения. Руководит Педагогическим советом директор Кисляк Татьяна Сергеевна.

Общее собрание работников школы объединяет всех членов трудового коллектива. Оно решает вопросы, связанные с разработкой Коллективного договора, Правил внутреннего трудового распорядка.

Субъекты управления этого уровня обеспечивают единство управляющей системы в целом, определяют стратегическое направление развития образовательного учреждения, всех его подразделений.

Второй уровень

заместитель директора образовательного учреждения по учебно-воспитательной работе, заместитель директора по воспитательной работе, завхоз.

Каждый член администрации интегрирует определенное направление или подразделение учебно-воспитательной системы и выступает звеном опосредованного руководства директора образовательной системой.

Его главная функция — согласование деятельности всех участников процесса в соответствии с заданными целями, программой и ожидаемыми результатами.

Третий уровень

 методический совет, который рассматривает вопросы, касающиеся образовательного процесса, определения целей, задач развития Школы, внедрения образовательной программы, методического обеспечения учебно-воспитательного процесса, повышения теоретического уровня и педагогической квалификации педагогов, обобщения и распространение передового педагогического опыта. Руководитель методического совета — Балтенкова Ольга Николаевна.

Четвертый уровень 

учащиеся, родители.

Школьный родительский комитет – организует с помощью педагогического коллектива работу по повышению педагогической культуры родителей, планирует и организует деятельность родителей в Школе, их взаимодействие с органами самоуправления педагогов и учащихся, учитывает предложения родителей по совершенствованию учебно – воспитательного процесса, организует участие родителей в нем.

Школьный ученический совет. Развитие самоуправления на этом уровне обеспечивает реализацию принципов демократизации, общественного характера управления. Участие детей в управляющей системе формирует их организаторские способности и деловые качества.

К структурным подразделениям школы также относятся библиотека, столовая. Сложившаяся модель структурных подразделений соответствует функциональным задачам школы, все структурные подразделения выполняют основные задачи, определенные планом работы школы.

В школе разработаны функциональные обязанности для работников каждого уровня управления, что обеспечивает четкость и слаженность в управлении развитием образовательного учреждении.

Деятельность Школы регламентируется следующими видами локальных актов:

-решениями коллегиальных органов самоуправления;

– приказами и распоряжениями директора Школы;

– правилами внутреннего трудового распорядка;

– положениями и другими видами локальных актов